Bilim Felsefe Evrim Cinius Yayınları

Ülkemizde ilk ve orta öğretimde evrim teorisinin anlatımının ders programlarından tamamıyla kaldırılması; kısa ve uzun vadede çok ciddi sosyolojik, ekonomik, kültürel sonuçlar doğuracaktır ve hatta doğurmuştur. Avrupa ülkelerinde yaklaşık %80 civarında olan evrimi kabul etme oranı ülkemizde %25 gibi düşük seviyede olması üzerinde düşünülmesi, araştırılması ve de her mecrada tartışılması gereken bir konudur.

 

Günümüzde Dünya üzerinde evrimi orta eğitim sisteminde anlatmayan ülkeler: Suudi Arabistan, Umman, Cezayir, Malezya, Fas ve Türkiye’dir; ve bu ülkelerin tamamı Müslüman ülkelerden oluşmaktadır. Türkiye bu ülkeler içerisinde anayasasında ‘laik’ kavramı bulunan tek ülkedir. Evrim teorisi ilk ortaya atıldığı tarihlerden beri bazı köktendinci Müslüman, Hıristiyan ve Museviler tarafından tepki ile karşılanmış ve hala daha tepki ile karşılanmaya devam etmektedir. Ancak her ne kadar teoriye karşı çıkan Hıristiyan kesim hala olsa da; günümüzde Kiliseler, Katolikler evrimi dışlayıcı tavır sergilememektedirler. Kiliseler vaazlarında kişilere hiçbir evrimsel teoriye inanmamakta serbest olduklarını belirtirken; teistik (tanrıya inanır) evrimin dini inanışlarına uygun olduğunu belirtmektedirler. Katolik Kilisesi, evrim veya yaradılış teorisinde hiçbir resmi pozisyon bulundurmamakta, ayrıca evrimsel yaradılışın sürecinin Tanrı tarafından başlatıldığını ve devam ettirildiğini, ve evrimleşen insanların tamamının ruhlarının ayrı ayrı yaratıldığını söylemektedir. Bizde ise din adamları ve siyasi irade evrimin geçersiz, ateist söylemi, çürütülmüş olduğu gibi söylemlerle evrime karşı tavır almaktadırlar.