| 24 Saatte Kargoda |
|
Siparişleriniz aşağıda belirtilen şartlar dâhilinde, 24 saat içinde ilgili kargo firmasına teslim edilmektedir. Hafta içi saat 17.00'ye kadar verilen siparişlerde geçerlidir. Cumartesi-Pazar ve resmi tatil günlerinde alınan siparişlerde geçerli değildir. Saat 17.00'den sonra verilen; ödemesi veya onayı 17.00'den sonra yapılan siparişler ertesi gün işleme alınır. Sepetteki tüm ürünlerin "24 Saatte Kargoda" taahhütüne sahip olması gerekmektedir. Stoklu ürünlerde, sonradan tespit edilecek ürün kusurları sebebiyle gecikme yaşanabilir. İade veya iptal gibi işlemler sebebiyle düzenlenen siparişlerde geçerli değildir. 24 saat içinde kargo firmasına verilen siparişlerin adrese teslim süresi, kargo firmasına ve teslimat adresine göre değişebilmektedir. Mücbir sebep halleri saklıdır. KitapSeç bu taahhütte değişiklik yapma hakkını saklı tutar. |
Satıcı Puanı: 9,9
Kitapsec.com müşterileri tarafından verilen zamanında gönderim, paketleme ve genel alışveriş deneyimi puanlarına göre satıcı puanı hesaplanmaktadır. Değerlendirmeler son 6 ay içerisinde yapılan değerlendirme sayısını vermektedir.
Kitapsec.com müşterileri tarafından verilen zamanında gönderim, paketleme ve genel alışveriş deneyimi puanlarına göre satıcı puanı hesaplanmaktadır. Değerlendirmeler son 6 ay içerisinde yapılan değerlendirme sayısını vermektedir.
Eğitimde Veriye Dayalı Yönetim (E-KİTAP) Pegem Akademi Yayıncılık |
|||
|
|||
|
|||
|
|
Bu ürün size KitapSeç tarafından gönderilecektir
Eğitimde Veriye Dayalı Yönetim (E-KİTAP) Pegem Akademi Yayıncılık
Veri, harcandıkça tükenmeyen tek örgütsel varlıktır. Bilgi ve iletişim teknolojilerindeki gelişmeler verinin elde edilmesi ve depolanmasında yararlanılan teknolojileri geliştirmiştir. Bu durum verinin her gün inanılmaz boyutlarda elde edilmesi ve depolanmasına olanak sağlamıştır. Elde edilen verilerin kurumsal değerine dönük farkındalık, örgütleri elde ettikleri verileri depolamaya ve farklı örgütsel amaçlar için kullanmaya sevk etmiştir. Günümüzde özellikle e-ticaret şirketleri bireysel kullanıcılara ve müşterilerin harcama eğilimlerine
dönük veriden etkin bir biçimde faydalanmakta, veriyi kurumsal ve ekonomik bir değere dönüştürmektedirler. Eğitim kurumları ise hem dijital dönüşüm hem de verinin kurumsal değerine dönük bir anlayış geliştirmekte zorlanmaktadır. Oysa veri hem öğrencilerin öğrenme stilleri hem de öğretmenlerin yetkinlik alanlarına dönük bir kaynak teşkil etmesi nedeniyle hem öğretim hem de öğrenme süreçlerine doğrudan katkı sağlayabilecek bir değerdir. Öğrenmenin bireyselliğine dönük tartışmaların popülerliğini koruduğu modern eğitim sisteminde öğrencilerin bireysel becerileri ve eğilimlerine dönük veriden eğitim yönetimi süreçlerinde etkin bir biçimde yararlanılmaması oldukça önemli bir kayıp olarak görülebilir. Bölgesel ve kurumsal farklılıkların üst düzeyde olduğu Türkiye’de yerel verileri temel alan yönetim anlayışının sıkça dillendirilen eğitimde yerelleşme açısından da önemi yadsınamaz.
Veri, eğitim kurumlarında yönetsel kararların alınmasında da işlevsel bir rol üstlenebilir. Eğitim yönetimi süreçlerinde yönetsel kararlara yön vermesi nedeniyle veri hem sağlıklı kararların alınmasında, hem de kararların gerekçelendirilmesinde merkezi bir konumda yer alabilir. Özellikle paydaş algılarına dönük veriler kararların benimsetilmesinde önemli bir rol oynayabileceği gibi eğitim yöneticilerinin aldıkları kararların hesap verilebilir bir niteliğe kavuşturulmasında da etkin bir rol oynayabilir. Karar süreçlerinin eğitim yönetimi süreçlerinde önemi dikkate alındığında verinin eğitim yönetimindeki konumuna dönük daha sağlıklı bir anlayış geliştirilebilir.
Bilgi çağında verinin yönetsel değerine dönük farkındalık açısından eğitim kurumları popüler akıma ayak uydurmalı ve verinin yönetsel süreçlere entegre edilmesine dönük çalışmalara hız verilmelidir. Eğitim kurumları dijital dönüşüme yönelmeli, verinin elde edilmesi ve depolanmasındaki teknolojik gelişmelere hızla adapte olmalıdır. Bu süreçte eğitim yöneticilerinin de dijital yeterliklerinin artırılmasına dönük çalışmalara ihtiyaç vardır. Eğitim yönetiminde verinin bir değere dönüşmesinde, elde edilmesi ve depolanmasından daha önemli bir husus varsa veriden eyleme vuruk işlevsel bilgiye erişim sağlanmasıdır. Bu çalışmanın temel amacı da eğitim yöneticilerine veriyi kurumsal bir değere dönüştürme sürecinde katkı sağlamak ve eğitim yönetiminin veriye dayalı bir forma kavuşmasına katkı sunmaktır. Çalışmanın eğitim yönetiminde verinin önemine dönük bir anlayışa zemin hazırlaması dileklerimizle…
Bu Ürüne Bakanlar Bunlarada Baktı |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Kategoriye Ait En Çok Satan Ürünler |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
