| 24 Saatte Kargoda |
|
Siparişleriniz aşağıda belirtilen şartlar dâhilinde, 24 saat içinde ilgili kargo firmasına teslim edilmektedir. Hafta içi saat 17.00'ye kadar verilen siparişlerde geçerlidir. Cumartesi-Pazar ve resmi tatil günlerinde alınan siparişlerde geçerli değildir. Saat 17.00'den sonra verilen; ödemesi veya onayı 17.00'den sonra yapılan siparişler ertesi gün işleme alınır. Sepetteki tüm ürünlerin "24 Saatte Kargoda" taahhütüne sahip olması gerekmektedir. Stoklu ürünlerde, sonradan tespit edilecek ürün kusurları sebebiyle gecikme yaşanabilir. İade veya iptal gibi işlemler sebebiyle düzenlenen siparişlerde geçerli değildir. 24 saat içinde kargo firmasına verilen siparişlerin adrese teslim süresi, kargo firmasına ve teslimat adresine göre değişebilmektedir. Mücbir sebep halleri saklıdır. KitapSeç bu taahhütte değişiklik yapma hakkını saklı tutar. |
Kitapsec.com müşterileri tarafından verilen zamanında gönderim, paketleme ve genel alışveriş deneyimi puanlarına göre satıcı puanı hesaplanmaktadır. Değerlendirmeler son 6 ay içerisinde yapılan değerlendirme sayısını vermektedir.
Türkçe Öğretim Programları Yöntem ve Teknikler Nobel Akademik Yayıncılık |
|||
|
|||
|
|||
|
|
Türkçe Öğretim Programları Yöntem ve Teknikler Nobel Akademik Yayıncılık
Cumhuriyet Dönemi'nde Türkçe dersi için ilk program 1924 yılında yayınmlanmıştır. İlk programdan bugüne öğretim programlarında birçok kez değişikliğe gidilmiştir. Hâlihazırda 2019 yılında hazırlanan öğretim programı uygulanmaktadır.
Türkçe öğretim programları bugün bilginin tekrarından ziyade keşfine ve aktarımına; günlük ihtiyaçlar için diğer bilgilerle bütünleştirilmesine ve yenilenerek yeni durumlarda ihtiyaca cevap verebilmesine dair bir anlayışa sahiptir. Bu anlayış; öğretim sürecinde aktif, araştıran, sorgulayan, eleştiren, sonuçları diğerleri ile birleştirebilen aktif öğrenci ilkesi ile öğretimde hayat bulur. Bahsedilen amaç ve ilkelere ulaşabilmek için izlenecek yolu belirleyen öğretim yöntem ve tekniklerinin dikkat ve özenle seçilmesi gerekmektedir. Nitekim yöntem amaca ulaşmak için izlenen veya tutulan yol, teknik ise yöntemin uygulamaya konma biçimidir. Bu bağlamda öğretim programları, izlediği yaklaşım ve içerdiği öğretime dair açıklamalarla öğretmenlerin Türkçe dersinde kullanacakları yöntem ve teknikleri işaret etmelidir.
Türkçe öğretiminde uygulanmış ve uygulanmakta olan öğretim programlarının yöntem ve teknik kullanımı açısından incelenmesi değer taşımaktadır. Öğretim programlarının öğrenme-öğretme sürecine dair ortaya koyduğu çerçeve ile yöntem ve tekniklerinin bu çerçeve içindeki yerinin belirlenmesi öğretim etkinliklerine yol gösterici olacaktır. Dolayısıyla Türkçe öğretimi program geliştirme süreci için de faydalı bilgiler sunulabilecektir. Bu doğrultuda eserde, Türkçe öğretimine yönelik Cumhuriyet Dönemi’nde hazırlanan ve uygulamaya konulan öğretim programları, öğrenme-öğretme süreci ile yöntem ve tekniklerin kullanımı açısından değerlendirilmiştir.
Eserde, Türkçe öğretim programlarının yaklaşım, öğrenme alanları ve amaç-kazanımlarına dair değerlendirmeler kronolojik sırayla verilmiştir. Öğretim programlarındaki öğrenme-öğretme anlayışı doğrultusunda kullanılabilecek yöntem ve teknikler belirlenmiştir. Türkçe öğretiminin öğrenme/beceri alanları ile kullanılabilecek yöntem ve teknikler yine öğretim programları aracılığıyla açıklanmıştır. Yöntem ve tekniklerin uygulanmasına dair esaslar ortaya konulmuştur. Programların “Nasıl?” sorusuna verdiği yanıtlar üzerine odaklanılmıştır. Türkçe öğretim programlarına göre öğrenme-öğretme sürecinde yöntem ve teknik kullanımı açısından nasıl bir değişimin olduğu gösterilmeye çalışılmıştır.
Bu Ürüne Bakanlar Bunlarada Baktı |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Kategoriye Ait En Çok Satan Ürünler |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
